صفور م, باحو عا, الأمراني عا. درجة استجابة الكتاب المدرسي لمادة التاريخ بالمغرب لحاجيات المتعلمين في ضوء مبادئ التصميم الشامل للتعلم: الجذع المشترك آداب وعلوم إنسانية أنموذجا. benkj. 2024;4(11). doi:10.56989/benkj.v4i11.1264