الميديا ومخاطرها على سلوكات وقيم الشباب: دراسة ميدانية على فئة المتعلمين

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى رصد تأثيرات مواقع التواصل الاجتماعي والميديا على عقول وقيم الشباب، وخاصة فئة المتعلمين -قيد الدراسة والتحليل- حيث تعتبر المواقع الاجتماعية من المؤثرات الخطيرة التي غيرت علاقة المتعلم بتحصيله الدراسي وأثرت في طريقة تناوله للمعرفة والعلم، ناهيك عن ترسيخ قيم وسلوكيات جعلت خريطته الذهنية خالية من ثقافة الجهد والصبر التي تقوم عليها الثقافة المدرسية، والتي تؤمن بالجد والتعب والحفظ والفهم وقوة التركيز ومنح معظم الوقت للدراسة والمذاكرة عوض البحث عن التسلية والابحار في هذه المواقع الاجتماعية بمخاطرها التي يسقط ضحيتها الشباب دون وعي ولا رقابة على طريقة استخدامهم لها وخاصة من طرف أولياء الأمور، ولعل ما يزيد الطين بلة هو أن حياة المتعلمين تضيع أمام أولياء أمورهم في البيت وهم يبحرون في المواقع الاجتماعية، فحياة هذا الجيل الجديد تخرب داخل الشاشات الزرقاء والمواقع الاجتماعية ولم تعد الحاجة للشارع ليخربها، ولعل الإشكالية المركزية التي يعالجها البحث تتمثل في مدى التأثير بنوعيه الإيجابي والسلبي على ذهن المتعلمين.

This study aims to monitor the effects of social media and social networking sites on the minds and values of young people, especially learners - under study and analysis - as social media sites are considered dangerous influences that have changed the learner's relationship with his academic achievement and affected the way he deals with knowledge and science, not to mention the consolidation of values and behaviors that have made his mental map free of the culture of effort and patience on which school culture is based Which believes in hard work, fatigue, memorization, understanding, strong concentration, and giving most of the time to study and study instead of searching for entertainment and sailing on these social sites with their dangers that young people fall victim to without awareness or supervision of the way they use them, especially by parents. Perhaps what makes matters worse is that the lives of learners are wasted in front of their parents at home while they sail on social sites The lives of this new generation are being destroyed on blue screens and social media sites, and there is no longer any need for the street to destroy them. Perhaps the central problem that the research addresses is the extent of the impact, both positive and negative, on the minds of learners.