التوافق الأسري لدى المرشدين الطلابيين بالمدارس الحكومية بمحافظة الطائف وعلاقته بأدائهم المهني

الملخص

هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين التوافق الأسري والأداء المهني لدى المرشدات والمرشدين في مدارس التعليم العام الحكومية بمحافظة الطائف وكذلك التعرف على الفروق في كل من التوافق الأسري والأداء المهني بين المرشدات والمرشدين في مدارس التعليم العام الحكومية بمحافظة الطائف. واستخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس علياء العنزي (2012) للتوافق الأسري الخاص بالمشرف التربوي وكذلك مقياس شلح (2015) للأداء المهني. وتم تطبيق مقياس التوافق الأسري على (179) من المرشدين والمرشدات بمحافظة الطائف، ومن ثم تم تقييمهم من قبل المشرفين القائمين عليهم وبعد استخدام الأساليب الإحصائية كمعامل ارتباط بيرسون للفرض الأول، واختبار t-test " بين مجموعتين مستقلتين تم استخرج النتائج حيث كانت كما يلي: يوجد علاقة ارتباطيه موجبة دالة إحصائيا بين التوافق الأسري والأداء المهني لدى المرشدات والمرشدين الطلابيين في مدارس التعليم العام الحكومية بمحافظة الطائف، وأيضا لا توجد فروق داله إحصائيا بين المرشدات و المرشدين الطلابيين في كل من التوافق الأسري والأداء المهني. في ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بأهمية حصر المرشدات والمرشدين ذوي التوافق الأسري المنخفض وتقديم الدورات التدريبية لهم والتي تعمل على زيادة التوافق الأسري لديهم.