The Significance of Mentioning Birds in Arabic Poetry: An Analytical Study
Keywords:
Deception , Faith , Pride and Courage , Freedom , Homeland , Nature , Symbolism , Bird Symbolism , Arabic Poetry , BirdsSustainable Development Goals (SDGs)
Abstract
This study aims to identify the most prominent significations and themes associated with the mention of birds in Arabic poetry and to examine the artistic, emotional, and intellectual dimensions that their use has acquired in expressing human experiences and emotions, as well as human interaction with the environment and society. The significance of the study stems from the diversity of meanings associated with birds and their close connection to human life and experiences in different environments, as well as from the emotional and intellectual attitudes reflected by their presence in poetry. To achieve the objectives of the study, the researcher adopted the descriptive-analytical approach by examining a variety of poetic examples, analyzing the significations of birds’ presence in them, identifying the meanings attributed to birds by poets, and exploring how they were employed to express their diverse experiences and visions. The study found that poets regarded birds as an appropriate artistic and symbolic element for expressing inner feelings and emotions and embodying a range of meanings and significations, most notably love of nature and beauty, love of the homeland and sense of belonging, the desire for freedom and liberation, pride and courage, and faith in the greatness and power of God. Birds were also employed to convey wisdom and moral lessons and to warn against falling into the traps of deceivers who disguise themselves in religious guise to deceive others. The study further demonstrates that the presence of birds in Arabic poetry was neither incidental nor merely a form of describing nature; rather, birds served as an expressive medium with multiple significations that enriched the poetic experience and deepened its human and artistic dimensions.
References
1. السوقي، فرج عبد السلام، وآخرون. (1985م). النصوص للمرحلة الإعدادية، الجزء الأول. ليبيا: المنشأة العامة للنشر والإعلان.
2. الشنقيطي، الشيخ أحمد أمين. (2014م). شرح المعلقات العشر وأخبار شعرائنا. صيدا – بيروت: المكتبة العصرية.
3. طوقان، إبراهيم عبد الفتاح. (1953م). ديوان طوقان. بيروت: دار الشروق.
4. نصار، حسين، وآخرون. (1980م). الأدب والنصوص للصف الثالث الثانوي. الجهاز المركزي للكتب الجامعية والمدرسية والوسائل التعليمية.
5. الهاشمي، حمد بن علي حمد الفقيه الحسني. (2014م). مخاطبة الطير في الشعر العربي حتى نهاية القرن الخامس الهجري [رسالة ماجستير غير منشورة في الأدب والنقد]. جامعة أم القرى، المملكة العربية السعودية.
6. شعبة اللغة العربية ببخت الرضا. (1950م). كتاب الأناشيد والمحفوظات للصف الرابع الابتدائي. الخرطوم: دار النشر التربوي.
7. شعبة اللغة العربية ببخت الرضا. (1972م). كتاب الأناشيد والمحفوظات للصف الخامس الابتدائي. الخرطوم: دار النشر التربوي.
8. شعبة اللغة العربية ببخت الرضا. (1972م). كتاب الأدب والنصوص للصف الثالث المتوسط. الخرطوم: دار النشر التربوي.
9. شعبة اللغة العربية ببخت الرضا. (1968م). كتاب المحفوظات للسنة الثالثة الوسطى. الخرطوم: مكتب النشر التربوي.
10. شعبة اللغة العربية ببخت الرضا. (1968م). كتاب المحفوظات الوسطى للسنة الرابعة الوسطى. الخرطوم: المطبعة الحكومية.
11. شعبة اللغة العربية ببخت الرضا. (195م). كتاب الأناشيد والمحفوظات للصف الثالث الابتدائي. الخرطوم: دار النشر التربوي.
12. مجلة حوليات التراث. (2019م). العدد (19). مستغانم: جامعة مستغانم.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ibn Khaldoun Journal for Studies and Researches

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.






















